zaigongsigeijijiangbiyededianzishangwuzhuanyexueshengzuopeixun,faxianleyigewentishibijiaojizhongde。jintianjiulaishuoshuozhegewenti,bingqiezhenduizhegewentijiangjiangwoduiyudianzishangwuzhuanyexueshengxuexideyidianxiaojianyi。
womenzhidao,dianzishangwuzhuanyedexueshengxianzaidexuexizhuangkuangshibutailingrenmanyide。shouxian,kechengdekaisheshibutaihelide。yangyangdouxue,yangyangdouxuebujingshidajiagongtongmianlindeyigewenti。qici,laoshiduiyu實戰的了解並不深入,很難給學生們講明白具體的操作問題。再次,學生們不知道該學什麼、如何學習,並且對未來就業、發展充滿迷茫。
以前對於電子商務學生到底是什麼樣的水平,我沒有太深入的認識。在工作中,經過2周的接觸,我發現了一個普遍存在的問題:電子商務專業學生知識割裂、思維大而空!
公司招聘電子商務專業的學生,主要是希望他們擔負起公司網站網絡營銷工作、企業信息化設計工作和物流電子商務方案設計工作。
在2周的培訓中我發現,所有電子商務專業學生寫出的文章都是非常大的主題,往往是類似“電子商務現狀”、“物流現狀”、“RFID優缺點”這樣的東西。這些主題的文章,倒是蠻符合學校中文章寫作的特點,但對於企業來說,過於宏觀、過於空洞,坦白說,沒有多少價值。我每天要求他們不要浮在空中寫這種大而空的文章,而應該去抓好每一個細節性的東西。比如,RFID的主題來說,寫其“優缺點”、“應用現狀”這樣的東西,就容易“飄起來”;而如果把RFID的主題定位在“RFID的工作原理”、“RFID係統框架”、“國內外現有RFID解決方案”、“RFID實施成本”等內容,是比較具體的。一個簡單的衡量標注:“如果企業明天要上RFID,能不能按照你的文章去策劃、采購、安裝、應用....”。如果,你的文章可以指導企業把RFID用起來,你就有價值!
有些學生可能會認為,如此具體的事情,不是電子商務學生應該學的!那na我wo問wen一yi句ju,電dian子zi商shang務wu的de學xue生sheng不bu了le解jie這zhe個ge,應ying該gai去qu了le解jie什shen麼me?電dian子zi商shang務wu的de學xue生sheng畢bi業ye了le,到dao底di能neng不bu能neng設she計ji一yi個ge電dian子zi商shang務wu係xi統tong出chu來lai?到dao底di能neng不bu能neng策ce劃hua出chu一yi個ge完wan整zheng的de網wang絡luo營ying銷xiao方fang案an?到dao底di能neng不bu能neng幫bang助zhu企qi業ye步bu入ru電dian子zi商shang務wu時shi代dai?我wo怕pa,絕jue大da多duo數shu的de學xue生sheng不bu能neng!
記得一位電子商務專業的學生來麵試,我問“你感興趣的地方在哪裏?”他支支吾吾半天說不上來。我想,這樣的電子商務人才不用也罷!
對dui於yu電dian子zi商shang務wu專zhuan業ye的de學xue生sheng來lai說shuo,不bu要yao去qu考kao慮lv全quan麵mian的de把ba握wo電dian子zi商shang務wu這zhe個ge專zhuan業ye的de所suo有you知zhi識shi,你ni隻zhi需xu要yao找zhao到dao一yi個ge點dian,然ran後hou腳jiao踏ta實shi地di的de鑽zuan進jin去qu就jiu好hao了le!做一些具體的工作吧!
對於知識割裂的問題,我還沒有想明白!但個人認為,你隻有對每一個知識點有了深入的認識,才是能把這些知識連貫起來的,否則,一知半解的,知識是不可能成為體係的!
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