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下載手機APP “新基建”成了熱詞，作為重要組成部分的人工智能被寄予厚望。
近日發布的一份行業報告顯示，今年一季度“新基建”七大相關領域職位，總體比2019年一季度增長了42.96%，其中人工智能等在線職位的增長超四成，高端人才緊缺。
高校作為培養人才的主陣地，2019年教育部批準了全國35所大學建設首批“人工智能”本科專業。高校興起AI熱，但能教AI的老師相對匱乏。雖然企業有AI領域的大牛，但他們又不可能全職教學。如何培養“新基建”需要的大量AI人才成為難題。
就業需求大、薪水高，但不少學生一知半解
在全民戰“疫”過程中，以視覺測溫、智能外呼機器人、無人配送車為代表的AI產品表現亮眼。用AI改變世界，這一代年輕人有很多奇思妙想。
北京郵電大學寬廣實驗室內有一群學生常常組隊去參加AI主題競賽。他們以北京2022年冬奧會提出的“科技冬奧”口號為設計初心，利用SSD神經網絡和Mono-Depth神經網絡進行建模，再結合百度開源深度學習平台飛槳的語音技術，設計出了導盲眼鏡，幫助盲人運動員獨立完成起床、洗漱、出門、到達賽場的全部任務。
tamenhaizengchenggongdijiangjiqishijiaodingweijishuyingyongyuditieliecheyunyingtixizhong，yongyigaijinchuantongditieyikaoyingdajidefangshilaishixianjingquetingkao，yangjimuqianyijingzaishenyanghezhongqingceshishangxian。
“AI領域內每天都會有世界各地的學者不斷更新科研成果。”北京郵電大學數據科學中心寬廣實驗室指導老師楊陽說，講授AI對教師有很高的要求，需要教師的水平跟得上科技發展的速度。他先後在北郵開設了《深度學習課程原理與應用》《數據科學技術》兩門與AI相關的課程，吸引了很多不同專業的學生。楊陽對學生說：“AI是shi一yi個ge很hen火huo的de方fang向xiang，它ta的de應ying用yong五wu花hua八ba門men，每mei個ge行xing業ye各ge不bu相xiang同tong，我wo在zai一yi門men課ke程cheng中zhong不bu可ke能neng把ba所suo有you的de行xing業ye都dou覆fu蓋gai到dao，但dan是shi我wo希xi望wang通tong過guo典dian型xing案an例li把ba基ji本ben原yuan理li闡chan述shu明ming白bai，希xi望wang大da家jia以yi後hou從cong事shi其qi他ta行xing業ye遇yu到dao相xiang關guan問wen題ti時shi，能neng夠gou想xiang起qi這zhe門men課ke曾zeng經jing給gei過guo你ni一yi個ge提ti示shi。”
很多學生對AI產生興趣是因為聽說AI方向就業需求大、薪水高，但因為缺乏科學的入門引導，不少學生對AI一知半解。在廣西科技大學的課堂上，一位學生曾對教師胡傑說：“老師，我隻想學AI，我不想學Python(一種計算機程序設計語言)。”
胡傑無奈地回複他：“你知道AI最底層的框架是什麼嗎?它是基於什麼編寫的?你連這個都不知道就說想學AI，怎麼可能呢?”
作為一個跨學科的新興技術領域，AI專業的知識體係涉及計算機科學、數學、神經科學、統計學、仿生學、心理學等學科門類。由於領域太新，以及和大部分單一領域的課程不同，都為授課增加了難度。有很多AI教師是計算機係的教師“轉行”而來。一位地方高校教師表示，“不少人也是剛剛接觸AI。”
楊陽特別希望把自己在AI領域了解到的一切傳授給學生，但很多時候隻能給學生指出一個方向，因為每個學生的領域不同。在課堂上，他把自己定位為“足球教練”，zaixueshengyudaowentishigaosutamenruheyingdui。yangyangzhuzhangbakeyannarujiaoxueguochengzhonglai，tahuibazijizaidaiduicanjiaxuekejingsaishifaxianhuoxiangdaodechuangyishejichengshiyananli，daidaoketangzhongjiangjie，weixueshengtigongqifahexunlian。
AI突破更需要獲得數據、案例和場景
值得關注的是，與AI相關就業崗位的地域分布相似，一線城市的高校設立AI專業的數量以絕對優勢領跑，北京最多。
楊陽於2017nianduwanqinghuadaxuedianzigongchengxiboshihou，daobeijingyoudiandaxueshujukexuezhongxinshiyanshirenzhi。tazaiqinghuashangxueshinengtingdaohenduoqianyanjiangzuo，jiaqiyouhenduokechengkeyixuanze，xuexiaoyenengqingdaodashijirenwugeixueshengfenxiangjingli，dan“對於大多數高校來說，請到大師級或者泰鬥級的專家還是有困難的”。
北京郵電大學於2018年(nian)成(cheng)立(li)了(le)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)研(yan)究(jiu)院(yuan)，學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)較(jiao)為(wei)容(rong)易(yi)地(di)在(zai)校(xiao)內(nei)尋(xun)找(zhao)到(dao)相(xiang)關(guan)方(fang)麵(mian)的(de)資(zi)源(yuan)，也(ye)有(you)很(hen)多(duo)鍛(duan)煉(lian)的(de)機(ji)會(hui)。北(bei)郵(you)寬(kuan)廣(guang)實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)成(cheng)員(yuan)就(jiu)分(fen)別(bie)參(can)加(jia)過(guo)兩(liang)屆(jie)中(zhong)國(guo)高(gao)校(xiao)計(ji)算(suan)機(ji)大(da)賽(sai)-人工智能創意賽，以及百度、華為等企業辦的比賽。
一位好老師對於學生的意義是非凡的。北郵寬廣實驗室成員陳開最希望有“大牛帶自己”，因為學習AI十分需要引路人。
坐落在柳州的廣西科技大學並不像一線城市的大學有非常多的資源，學生對於AI現狀和前景的了解深度不夠，但部分院係和教師格外重視AI教學，尋找不同的機會讓學生接觸AI。
身shen為wei柳liu州zhou當dang地di的de應ying用yong型xing院yuan校xiao，廣guang西xi科ke技ji大da學xue經jing常chang組zu織zhi學xue生sheng到dao企qi業ye實shi習xi，去qu實shi地di尋xun找zhao創chuang新xin機ji會hui。柳liu州zhou是shi西xi南nan地di區qu的de工gong業ye重zhong鎮zhen，當dang地di有you不bu少shao知zhi名ming的de重zhong工gong業ye企qi業ye。
2018年nian，一yi批pi學xue生sheng在zai廣guang西xi柳liu州zhou源yuan創chuang電dian噴pen技ji術shu有you限xian公gong司si實shi習xi時shi發fa現xian，企qi業ye對dui產chan品pin進jin行xing檢jian測ce時shi，現xian有you攝she像xiang頭tou在zai圖tu像xiang數shu據ju采cai集ji上shang不bu夠gou清qing晰xi。時shi任ren廣guang西xi科ke技ji大da學xue計ji算suan機ji與yu通tong信xin學xue院yuan副fu書shu記ji的de黃huang勁jin想xiang到dao是shi否fou可ke以yi借jie助zhu深shen度du學xue習xi技ji術shu來lai解jie決jue，給gei學xue生sheng提ti供gong了le思si路lu。當dang年nian11月，由官柳龍、陳承期、朱宗洪3名實習生主導參與改裝的噴油嘴閥座智能檢測裝置，在公司的生產線測試成功，他們通過使用百度飛槳EasyDL-零門檻一站式AI開發平台，結合數據采集裝置、LED補光裝置等設備，改變了企業依靠“人工肉眼+放大鏡”來完成的傳統檢測工序。目前，該設備已經正式投入運作，保守估計每年能幫助企業節省60萬元的人力成本。朱宗洪直言：“AI賦能如果不是依靠大公司的技術平台，這個項目是根本做不起來的。”
“其實我也不知道做的事情會不會成。”教(jiao)師(shi)胡(hu)傑(jie)當(dang)時(shi)心(xin)裏(li)在(zai)打(da)鼓(gu)。企(qi)業(ye)要(yao)求(qiu)標(biao)注(zhu)數(shu)據(ju)，這(zhe)是(shi)一(yi)個(ge)長(chang)期(qi)的(de)任(ren)務(wu)，企(qi)業(ye)離(li)學(xue)校(xiao)遠(yuan)，交(jiao)通(tong)也(ye)不(bu)便(bian)利(li)，學(xue)校(xiao)為(wei)學(xue)生(sheng)在(zai)企(qi)業(ye)協(xie)調(tiao)了(le)住(zhu)宿(xiu)。住(zhu)宿(xiu)條(tiao)件(jian)十(shi)分(fen)簡(jian)陋(lou)，但(dan)在(zai)外(wai)學(xue)習(xi)過(guo)的(de)教(jiao)師(shi)堅(jian)信(xin)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)AI的意義，他們鼓勵學生堅持下來，並在學校裏開辟“第二課堂”，搭建校內AI學習的基本框架，用學分激勵學生主動學習。
基於實際場景需求和豐富的學習資源，“雙非”高校也能在AI專業上有所突破。
“人工智能比起以前任何一個學科都更需要實踐，更需要獲得數據、案例和場景。應用型本科院校本來就要麵向實際應用尋找機會，不可能都去走清華北大的路子。”yiweicanyuguogaoxiaochanxueyanhezuodeqiyerenshishuo。jiasheweilaidajiadoukaiwurenche，wurencheweixiujinengjiuyouhendadexuqiu，yingyongxinggaoxiaopeiyangzhefangmianderencaijiushijihui。
培養人才還需多方合力
新冠肺炎疫情為AI未來發展提供了若幹重要契機。
清華大學人工智能研究院常務副院長孫茂鬆分析，當前這一代人工智能技術助力產業行業重要的窗口機遇期在今後的3到5年。從整個人工智能產業來看，與各產業行業相融合的核心技術發明的先發者必將取得獨到的優勢;而解決產業行業的重大應用，具有高度的挑戰性，也會反過來促進人工智能的深入發展。
高校在AI人ren才cai培pei養yang方fang麵mian急ji需xu探tan索suo出chu一yi條tiao適shi合he學xue生sheng發fa展zhan的de人ren才cai培pei養yang機ji製zhi。楊yang陽yang說shuo，不bu同tong的de企qi業ye有you不bu同tong的de訴su求qiu，高gao校xiao期qi待dai企qi業ye能neng夠gou與yu學xue校xiao溝gou通tong需xu要yao什shen麼me樣yang的de人ren才cai，這zhe樣yang高gao校xiao在zai培pei養yang時shi可ke以yi有you所suo側ce重zhong。
值得注意的是，2020年根據教育部《高等學校人工智能創新行動計劃》要求，將迎來一係列量化指標驗收。該《計劃》指出，到2020年，需要完成建設100個“人工智能+X”複合特色專業;編寫50本具有國際一流水平的本科生和研究生教材、建設50門AI領域國家級精品在線開放課程;並建立50家AI學院、研究院或交叉研究中心。
企業正在積極成為“教育夥伴”。在5月20日“WAVESUMMIT2020”深度學習開發者峰會上，百度相關負責人介紹，飛槳聯合教育部新工科產學研聯盟，開設高校深度學習師資培訓班，培養了400多家高校千餘名AI專業教師，支持200多家高校開設了人工智能課程;算法賽、創意賽、產業賽三大類型賽事全年無休，以賽促學，近一年累計舉辦50多場。
在參與聯合培訓的高校負責人看來，企業能夠把最前沿的產業實踐和技術融合到AI課程中，工程師更懂得理論與產業的落地應用，專業教師有實際教學經驗，由專業教師學懂弄通後再傳授給學生效果會比較好。(來源：中國青年報記者陳璐)
