管理者如何提高自己的認識能力（2）

    通過思考提升認識能力。
　　《論語》中記載孔子的言論，子曰：學而不思則罔
，思而不學則殆。在學習中思考，來提高認識能力。學而不思是學習過去式的知識與方法，但是事務的變化正是隨機的、複雜的、多變的。所以，不能以過去式的東西來照搬，而應該作些修改，來順應變化與差異。思而不學會限製思維的拓展性與發展性。使思維、觀念縮小在一個很狹隘的空間裏，得不到深入與廣闊的存在。學與思要有效、有力地接合起來
，隻有這樣才能提高認識力。如何思考
？有辯證的、有邏輯的、或者發散性的思考。對於思考要善於總結、歸納
、綜zong合he。要yao能neng舉ju一yi反fan三san，要yao有you聯lian想xiang力li與yu幻huan想xiang力li。要yao能neng突tu破po慣guan性xing思si維wei的de阻zu礙ai與yu控kong製zhi。思si考kao是shi從cong正zheng確que的de命ming題ti開kai始shi，有you正zheng確que的de命ming題ti
，就jiu會hui有you正zheng確que的de答da案an誕dan生sheng。美mei國guo管guan理li學xue家jia彼bi得de.聖吉《第五項修練》與英國學者愛德華.德.博諾開發的思維訓練模式《六頂思考帽》都是不錯的思維理論與模式。它們對於人的思考訓練有較好的幫助。
　　通過實踐來提升認識能力。
　　想(xiang)得(de)好(hao)，不(bu)如(ru)講(jiang)得(de)好(hao)。講(jiang)得(de)好(hao)，不(bu)如(ru)做(zuo)得(de)好(hao)。想(xiang)法(fa)如(ru)果(guo)不(bu)從(cong)實(shi)踐(jian)去(qu)驗(yan)證(zheng)一(yi)番(fan)的(de)話(hua)，那(na)麼(me)思(si)想(xiang)的(de)全(quan)麵(mian)性(xing)就(jiu)有(you)缺(que)陷(xian)，所(suo)謂(wei)智(zhi)者(zhe)千(qian)慮(lv)，必(bi)有(you)一(yi)失(shi)。實(shi)踐(jian)是(shi)檢(jian)驗(yan)真(zhen)理(li)的(de)唯(wei)一(yi)標(biao)準(zhun)。如(ru)果(guo)對(dui)一(yi)些(xie)事(shi)物(wu)與(yu)問(wen)題(ti)不(bu)能(neng)全(quan)麵(mian)性(xing)地(di)思(si)考(kao)和(he)認(ren)識(shi)，那(na)麼(me)最(zui)好(hao)利(li)用(yong)實(shi)踐(jian)這(zhe)一(yi)行(xing)動(dong)指(zhi)南(nan)與(yu)標(biao)準(zhun)來(lai)驗(yan)證(zheng)，在(zai)現(xian)實(shi)環(huan)境(jing)與(yu)實(shi)驗(yan)環(huan)境(jing)中(zhong)尋(xun)求(qiu)完(wan)善(shan)與(yu)完(wan)美(mei)
，使(shi)個(ge)體(ti)的(de)認(ren)識(shi)能(neng)力(li)在(zai)現(xian)實(shi)環(huan)境(jing)中(zhong)升(sheng)華(hua)。