近九成大學生支持垃圾分類 半數對分類標準模糊

　　“支持垃圾分類
，晚餐加個雞腿。”上海市實施垃圾分類的第2天
，同濟大學環境科學與工程學院的王俊童發了一條朋友圈，他將平時用不到的書本、紙殼等可回收物投放到學校設置的回收販賣機，拿到了27.9元的獎勵。

　　回憶一年前的經曆，王俊童表示，雖然自己就讀的專業與環境相關
，但是垃圾分類政策實施之初，相關的分類常識還是給了他一個“下馬威”。除了需要自主學習分類常識
，寢室門口分類明確且稍具規模的垃圾站，也影響著王俊童和身邊同學的一言一行。

　　2020年5月1日開始
，新版《北京市生活垃圾管理條例》正式實施。截至目前，全國已有46個重點城市實施垃圾分類條例，未來將實現垃圾分類的全域實施。在垃圾分類實施趨勢下，大學生如何看待垃圾分類?他們在垃圾分類實施過程中遇到了哪些難題?又有哪些疑問希望得到解答?

　　近日，中青校媒麵向全國900名大學生發起問卷調查。調查結果顯示，87.4%的大學生支持垃圾分類，希望所在城市實施垃圾分類措施。

　　近九成大學生支持垃圾分類 但僅半數能正確辨別

　　盡管垃圾分類條例在當地實行已將近一年，但家住西安的大二學生範夢珂對垃圾分類標準的掌握依舊不足，“分類時會猶豫
，判斷全憑直覺”。

　　中青校媒調查發現，調查對象中43.9%的大學生在處理垃圾時會有意識地進行分類。但完全掌握垃圾分類標準的僅有4.6%，42.3%能分辨大部分
，43.4%表示部分能分辨，9.7%表示基本不能分辨。

　　在中青校媒發起的垃圾分類常識調查中

，“穿過的襪子”“花蛤殼”“貓砂”“過期巧克力”
，都是大學生較為感興趣的題目，但能正確分類的大學生並不多。“這是我填過最難的問卷了。”山西農業大學大一學生徐萌在參與問卷填寫後這樣說道。

　　垃圾分類條例實施之初，各地垃圾分類各有各的說法，網上流傳的科普文章、段子讓人眼花繚亂。在一次吃粽子時，家住上海市嘉定區的許婧文一家很糾結——不知粽葉到底是濕垃圾還是幹垃圾。一番搜索後，他們發現盡管粽葉屬於能腐爛的生物質廢棄物，經過處理後最終能變成土壤肥料、有(you)機(ji)介(jie)質(zhi)，但(dan)在(zai)實(shi)際(ji)處(chu)置(zhi)過(guo)程(cheng)中(zhong)
，粽(zong)葉(ye)質(zhi)地(di)相(xiang)對(dui)較(jiao)硬(ying)且(qie)有(you)韌(ren)性(xing)，大(da)量(liang)進(jin)入(ru)處(chu)置(zhi)設(she)備(bei)可(ke)能(neng)會(hui)損(sun)傷(shang)設(she)備(bei)
，影(ying)響(xiang)設(she)備(bei)正(zheng)常(chang)運(yun)轉(zhuan)，所(suo)以(yi)粽(zong)葉(ye)應(ying)被(bei)視(shi)為(wei)幹(gan)垃(la)圾(ji)處(chu)理(li)。

　　同濟大學環境科學與工程學院博士生導師何品晶介紹
，現行標準下可將垃圾大致分為四類：有害垃圾、可回收垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾。“各地叫法不一樣
，但分類方法大體相同。”以廚餘垃圾為例，“上海叫濕垃圾
、北京叫廚餘垃圾
，還有的地方叫生物可降解垃圾，或者可爛垃圾。”

　　盡管一些小程序、科普文章對許多垃圾類型進行了細分，但落實到生活中
，人們處理垃圾還是會麵臨一些問題。中青校媒調查發現，59.0%的受訪大學生認為處理垃圾很麻煩
，68.7%的大學生所在社區沒有相應的垃圾桶配置，63.0%的大學生認為身邊人垃圾分類意識不高

，57.9%的大學生認為需要時間適應垃圾分類。

　　同(tong)濟(ji)大(da)學(xue)的(de)吳(wu)廷(ting)煒(wei)遇(yu)到(dao)的(de)第(di)一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)，是(shi)頻(pin)頻(pin)錯(cuo)過(guo)投(tou)放(fang)時(shi)間(jian)。垃(la)圾(ji)站(zhan)有(you)固(gu)定(ding)的(de)投(tou)放(fang)垃(la)圾(ji)時(shi)間(jian)，如(ru)果(guo)趕(gan)上(shang)有(you)課(ke)，宿(xiu)舍(she)裏(li)專(zhuan)門(men)放(fang)置(zhi)可(ke)回(hui)收(shou)垃(la)圾(ji)的(de)桶(tong)
，就(jiu)隻(zhi)能(neng)再(zai)勉(mian)強(qiang)“堅持”一天。垃圾分類實行以後，點外賣也有了“後顧之憂”。如果剩下食物，要和包裝分開處理。有些包裝清洗後可以作為可回收物處置，但幾乎沒人會洗餐盒。

　　住zhu在zai上shang海hai的de大da二er學xue生sheng張zhang甜tian甜tian一yi度du感gan到dao不bu適shi應ying。垃la圾ji回hui收shou不bu僅jin要yao定ding時shi定ding點dian，還hai有you人ren工gong監jian督du，有you時shi監jian督du員yuan還hai要yao打da開kai垃la圾ji袋dai查zha看kan，讓rang他ta擔dan心xin自zi己ji的de隱yin私si會hui被bei侵qin犯fan。

　　衛生安全問題也曾引發張甜甜的顧慮。每次投放濕垃圾時，都需要打開塑料袋，把垃圾扔進濕垃圾桶
，再把塑料袋扔進幹垃圾桶，“這樣不僅麻煩，有時候還可能會弄髒手。”好在後來社區在垃圾投放點旁邊安裝了水龍頭
，倒完垃圾就能及時洗手，打消了張甜甜的顧慮。

　　47.2%大學生自發加入推廣隊伍

　　雖然還沒有完全適應垃圾分類，但大學生對待這件事大都很用心。中青校媒調查發現，86.1%的大學生會有意識地學習垃圾分類知識，44.6%的大學生能夠嚴格執行垃圾分類標準，47.2%的大學生主動向身邊人傳遞相關知識。

　　許多大學生能夠意識到垃圾分類對於環境保護的必要性。大連理工大學環境學院博士生導師李愛民告訴中青報·中青網記者，實施垃圾分類後
，原本難以回收的垃圾可以通過不同的處理方式進行回收利用。“比如廚餘垃圾可製成有機肥、甲烷等。”而有害垃圾的分類處理，則避免了垃圾混合處理時可能導致的地表水汙染和土壤汙染。

　　“實施垃圾分類是很好的保護環境手段。從社會、工業和產業的角度來看
，垃圾分類對終端處理是很有好處的。”科班出身的吳廷煒不僅十分支持垃圾分類的實施，還曾參與同濟大學包括教學區在內的多個區域的垃圾分類方案製定。

　　“大學生執行垃圾分類條例的成效應該較其他群體更為明顯。”李愛民認為，大學生在自身做好垃圾分類的同時
，應主動加入到垃圾分類的宣傳和推廣中。

　　家(jia)住(zhu)張(zhang)家(jia)港(gang)市(shi)的(de)大(da)二(er)學(xue)生(sheng)吳(wu)奕(yi)蕾(lei)對(dui)當(dang)地(di)垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)條(tiao)例(li)的(de)實(shi)施(shi)充(chong)滿(man)期(qi)待(dai)。在(zai)垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)正(zheng)式(shi)開(kai)始(shi)實(shi)施(shi)之(zhi)前(qian)
，她(ta)所(suo)在(zai)的(de)社(she)區(qu)就(jiu)已(yi)經(jing)通(tong)過(guo)手(shou)機(ji)短(duan)信(xin)
、推送
、廣告牆滾動投屏、科普手冊等形式展開宣傳。“垃圾箱旁邊設置二維碼，每次正確分類投放垃圾之後
，居民都可以得到相應的‘紅包’獎勵。”這種模式讓吳奕蕾覺得新鮮。

　　“我覺得當大家都這麼做的時候


，如果隻有你不好好分類
，就會很奇怪。”有you一yi次ci，在zai垃la圾ji站zhan看kan到dao小xiao區qu其qi他ta居ju民min將jiang垃la圾ji丟diu錯cuo時shi，一yi向xiang害hai羞xiu的de許xu婧jing文wen忍ren不bu住zhu提ti醒xing對dui方fang。對dui於yu王wang俊jun童tong而er言yan，雖sui然ran家jia鄉xiang並bing沒mei有you正zheng式shi開kai始shi執zhi行xing垃la圾ji分fen類lei條tiao例li
，但dan他ta還hai是shi會hui提ti醒xing朋peng友you扔reng垃la圾ji時shi分fen類lei投tou放fang。

　　在吳廷煒看來

，大學生應該加強參與垃圾分類的自主意識
，不僅自己做好垃圾分類
，還可以參與到垃圾分類相關知識的宣傳
、推廣中。“通過科普講座等形式讓更多人了解垃圾分類的過程

、意義及影響。同時可以多觀察

、多思考，發現問題後及時反饋給相關的職能部門，促進垃圾分類係統的建設和運營。”

　　華東師範大學研究生三年級的顏悅晨在宿舍桌上放了一個小型垃圾桶，用來收集濕垃圾，而原本的垃圾桶用來盛放幹垃圾

，“還找了一個紙箱專門收集可回收垃圾。”她將垃圾分類查詢界麵放在手機最容易點擊的位置，“丟棄之前先確認每件廢棄物該扔到哪個垃圾桶裏。”

　　“垃圾房也會張貼一些分類的方法，收垃圾的叔叔也會在垃圾房檢查提醒。”顏悅晨說，“大部分學生都能夠自覺地正確投放垃圾。”

　　網上曾流傳著一個段子：naicharuguohebuwan，yetiyaodaoruxiashuidao
，zhenzhuyaorengdaoshilajitong
，naichabeizeyaorengdaoganlajitong。zheyangdeqingkuangyanyuechenhaizhenyudaoguo。yinweilubiandelajitongdadouzhishouganlajihekehuishoulaji
，tayilushangnazheyibeimeiyouhewandenaicha，zhanzhuanzuogongjiao
、地鐵、走路

，回宿舍才扔掉。

　　專家建議：做好垃圾分類從消費環節做起

　　在沒有放置濕垃圾回收桶的區域，有吃不完的饅頭該如何處理?何品晶給出的答案是：“吃下去!”聽到這個答案，同學們都笑了。

　　在何品晶看來
，“垃圾分類不應該僅僅從投棄環節做起
，還應從消費環節、甚至生產環節做起。”

　　點的飯菜都吃完，杯中的奶茶
、yinliaodouheguang，congxiaofeiyuantoukaishijianshaolajidechansheng

，youqishishilajidechansheng
，shihepinjinggeidaxueshengdejianyi。tayezengxiangtongjidaxueyouguanbumentichujianyi，kefouzhuanmenweiyixienvshenggongyingxiaofenliangdeshiwu。“在垃圾分類背景下應更加注重‘不產生不該產生的垃圾’。”

　　“通過垃圾分類，食品安全也得以保障。將飯店
、shitangdenggonggongxiaofeichangsuochanshengdechuyulajijinxingfenliu，shouxianshijiejuedigouyouwenti，keyibimiancanzhuoshangshengxiadedongxizaihuidaocanzhuo。lingwaiyaobimiangonggongxiaofeichanshengdechuyulajiweizhu，bimian‘垃圾豬’的出現。”

　　吳奕蕾直言，在上海生活時
，她越來越不想點外賣。分類過程的繁瑣令她感到苦惱，“吃完外賣如果有剩就還需要一樣一樣倒出來
，分類處理，甚至吃完的水果也需要進行細分。”她因此少點的外賣，也確實少產生了許多不必要的垃圾。

　　此外
，在李愛民看來，垃圾分類方式應當因地製宜。“要根據當地的實際情況進行垃圾分類。不同規模的城市應當綜合當地情況，分別進行相關條例製定。”

　　何品晶舉了一個例子，“我們理念中玻璃瓶具有回收價值。但由於玻璃瓶較重、體積大、價值低
，而運輸、儲存的成本很高。一線城市人口密度高、土地資源緊缺、土地價值高、人力成本高

，在這種情況下，類似的低值可回收物利用就顯得較為困難。可回收物和有害垃圾分類，恐怕是‘後端’決定‘前端’。”

　　zaihepinjingkanlai，lajifenleishirichanggongzuo
，erbushiyingjigongzuo，xuyaozhongshiqikechixuxing。tongshitaqiangtiao
，mianduilajifenlei，daxueshengbujinyaoyishijixingdongjiaruqizhong，haiyinggaiduilajifenleiyougengweikexuedelijieherenshi，cainengranglajifenleixingwenzhiyuan。

　　(應受訪者需求，張甜甜為化名 記者 程思)來源： 中國青年報